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2026-05-29

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  篮球、羽毛球拍、学习用品……面对这份沉甸甸的爱心,新州镇第一小学校长杨谦激动地说:“感谢砂子塘新世界小学的师生们,这已经是他们第三次帮我们圆梦‘微心愿’了。”何不搞个“微心愿”圆梦活动?孩子们自主认领心愿单,…

  中国教育报讯(记者张商珉)为落实教育部“健康第一”工作部署,山西省太原市教育局出台《太原市教育局关于落实“健康第一”理念推行“课间15分钟”工作的通知》,在全市义务教育学校全面推行“课间15分钟”,实现市域中…

  山东省诸城市枳沟镇,青岛农业大学教授刘义国刚出现在田间地头,就被热情农户们围了个严严实实。立春以来,青岛农业大学的师生们奔赴田野,带着实验室里孕育的“科技种子”,将课堂搬进麦田,把技术送到农户手中。张新富告诉…

  中国教育报北京3月6日讯(记者郑翅杨文轶)“加强中小学科技教育是深入实施创新驱动发展战略、夯实国家未来科技人才基础的关键举措。”今年全国两会上,全国人大代表、西南大学副校长赵玉芳带来了《关于系统推进新时代中小…

  近年来,山西省青少年学生近视率从2020年起实现‘六连降’,共下降6.89个百分点,这得益于山西重点实施的“学校明亮工程”。山西提出“六大行动”,一是深入实施学生体质强健行动。严格落实“六个一”近视防控要求,…

  容县教育工委、县教育局主要负责人表示,针对县域特教资源薄弱、提质难度大等问题,容县以党建凝聚合力,创新“职特融通办学”模式,建立“工委统筹、校校结对、党员攻坚”机制,推动特教“启智育心”与职教“精工强能”深度…

  西南大学党委书记张卫国表示,西南大学将对标对表教育科技人才一体发展的战略部署,深度融入新时代西部大开发、成渝地区双城经济圈建设等国家战略,坚持和加强党对学校工作的全面领导,深入实施新时代立德树人工程,加快“双…

  构建全方位的校城协同创新保障体系,强化财政资金精准扶持,健全市场化投融资机制,完善高校评价考核体系,将校城协同创新成效纳入核心考核指标,建立协同创新容错纠错机制,强化知识产权全流程保护,全方位激发政府、高校、…

  面对学龄人口结构变化,教育如何下好资源调整的“先手棋”?今年的政府工作报告提出,推动教育公平与质量提升。适应学龄人口结构变化,推进教育资源布局结构调整。全国两会期间,代表委员们建言献策,聚焦学校布局、教育方式变革与资源优化配置,探讨如何将人口变化的挑战转化为提升教育质量的机遇。

  中国教育报3月6日讯(记者郑翅)“青年一代是推动中外人文交流、深化友好合作的生力军。国际中文教育志愿者项目自实施以来,累计向全球160多个国家和地区派遣了数以万计的青年志愿者。”在全国人大代表、辽宁师范大学党…

  德州市出台推进大中小学思政课一体化建设的相关文件,以德州学院马克思主义学院为依托,成立德州市大中小学思政课一体化建设指导中心,积极探索“三个一”发展路径,即构建一套大中小学学生共育、师资共享的模式,形成一批高…

  为深入落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,四川省眉山市针对资源配置不均、城乡发展失衡、优质供给不足等现实挑战,着力强化市级统筹职能,通过优化布局、整合资源、创新机制,积极推动建设全市协同、一…

  这些场景,是随州科技教育的日常。它们共享的,不止是课程和教案,更是一种“联动共进”的生态——优质教育资源像蒲公英种子一样,精准飘向7个乡镇的12所成员学校,让近万名乡村学生被纳入同一张科学教育的生态网络。近日…

  贯通培养的关键在于高中阶段的“出口”优质多元——以中考改革撬动“长链条”育人

  以中考改革为关键撬动点,推动十二年贯通培养,重构基础教育全链条育人生态是一项系统性工程,需要在高中教育质量提升、评价优化、课程贯通、资源配置等方面做好支持性改革,回归教育的育人本质,真正实现因材施教、人尽其才…

  塔勒布在其著作《黑天鹅》中警示:人们习惯将零散的事实串联成连贯的故事以简化认知,却往往因此忽略了关键细节,埋下隐患。这种对“不完美真相”的视而不见,构成了三大陷阱:一是以因果故事替代复杂现实。一位校长的习惯颇…

  教师团队的学习力,是持续吸收新知、并将其转化为实践应用的能力。每学期初,学校会先将组织的总体目标拆解为几个可落地的方向,随后引导年级组、学科组、项目组在同一框架下,通过协作文档公开各自的学期目标,并逐级对齐。…

  让我们以优秀校长为榜样,用心办好每一所学校,用爱教好每一个学生,让教育真正成为照亮生命、启迪智慧、温暖世界的永恒之光。当教育回归它本来的样子,每个生命都将找到属于自己的绽放方式,而我们共同的教育理想——培养担…

  要做好学生视力防控工作还需要学校建立课堂护眼督查机制,定期抽查课堂教学中护眼措施落实情况,对占用课间休息时间授课、布置过量书面作业、不规范使用教学设备等行为监督整改,持续深耕教学环节优化,不断完善教学用眼防控…

  作为一名学校管理者,校园安全一直是我最放心不下,也最不敢松懈的事情。学校安全看似日常,其实链条很长、细节极多,从校门值守、课间巡查到食堂卫生、大型活动组织等,任何一个小环节出问题,都可能酿成大事故。如果没有具…

  在学校日常工作中,我坚持每天在校园走动一万步,这样的走动不是为了强身健体的运动打卡,而是基于现场为本的走动管理。此后我明白,学校管理者不能只坐在办公室搞管理,要在走动中看见问题,走动管理也成了我学校管理的日常…

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