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　　中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和 通讯员 王浚录）“构建传播学自主知识体系，学生该如何夯实理论根基？”“国际传播如何从国家叙事走向日常生活，实现情感经验的有效共振？”近日，四川大学江安校区，一场围绕传播学学科建设、学术研究、人才培养的圆桌论坛正在展开。多位高校新闻传播学院负责人结合前沿研究与教学实践，分享真知灼见。

　　这是第十七届中国传播学大会现场的一幕。本届大会由中国社会科学院新闻与传播研究所、中国传播学会主办，以“中国式现代化与传播新使命：构建中国自主知识体系与文明互鉴新格局”为主题，吸引了高校、科研院所及媒体业界的百余名专家学者、青年学子参与，共商学科发展、共担传播使命、共谋学术未来。

　　在主旨演讲环节，十位国内传播领域学界与业界专家依次登台，分享前沿学术观点与实践思考。有学者系统阐述如何面向世界讲好中国故事，提升国际传播效能；有学者立足实践观，从“传”字的概念考据出发，反思自主知识体系建设中的标识性概念与文风建设；还有业界专家分享媒体深度融合的顶层设计与一线实践，为理论研究提供鲜活样本。三场平行的圆桌论坛中，来自国内近30家高校与科研院所的专家学者聚焦自主知识体系建构、学科定位、理论创新与教学实践等议题深入研讨，以理论凝练经验、以研究指导实践。

　　“大会各环节的研讨视角多元、思想碰撞充分，所形成的学术共识将在后续研究中持续深化、拓展与转化。”四川大学新闻学院副院长操慧谈到，在媒介、科技与人文的互动互构日益深入的背景下，中国传播学人会始终保持学术自觉，推动学科发展与社会进步同频共振。

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