金年会,金年会体育,金年会体育app,金年会体育官方网站,金年会注册,金年会最新入口,金年会APP10月29日—31日，以“教育见世界”为主题的第26届中国国际教育年会在北京举行。

　　本届年会由中国教育国际交流协会主办，主宾国是新西兰，包括全体大会、平行论坛、合作洽谈和教育展览等百余场双多边活动。来自70多个国家和地区的驻华使领馆官员和教育机构代表，教育部有关司局单位负责人，地方教育行政部门负责人，中外院校校长，交流协会理事和会员单位代表，合作伙伴代表等中外教育工作者参会。

　　作为第26届中国国际教育年会的平行论坛，职业教育赋能国际产教融合论坛于10月29日在国家会议中心举办。该会议由中国教育国际交流协会主办、巴基斯坦驻华大使馆与唐风国际教育集团联合承办、北京劳动保障职业学院协办。来自巴基斯坦、老挝、马来西亚、泰国、俄罗斯、巴西等国的近50位嘉宾莅临现场参会，国内近350位来自教育界、产业界的领导、专家共同出席了本次会议。

　　巴基斯坦联邦教育与职业培训部部长哈立德·马赫布勒·西迪基博士发表视频致辞。

　　唐风国际教育集团总裁李劲松代表大会承办方致辞。他系统阐述了唐风集团在巴基斯坦、老挝、马来西亚、泰国、巴西等国家推动国际教育合作取得的成果。他表示，目前中国已建成世界上规模最大的职业教育体系，这是中国取得的成就，更是中国对全球职业教育发展的重大贡献。唐风集团将致力于深化中外院校战略合作，构建高质量国际化人才培养体系，助推中国标准与世界产业深度融合，为各国产业发展和青年就业注入新动能，为中国企业全球化发展保驾护航，同时助力中国院校实现新时代“双高计划”国际化建设目标，开创全球职业教育共赢发展新格局。

　　中国教育发展战略学会产教融合专业委员会理事长、清华大学继续教育学院原党委书记刁庆军

　　中国教育发展战略学会产教融合专业委员会理事长、清华大学继续教育学院原党委书记刁庆军在会上发言。他表示，与来自各国各界的代表共话职业教育高质量发展赋能产业、携手共建人类命运共同体，这是一项极具价值的实践。中国教育发展战略学会产教融合专委会自成立以来，始终坚守理论研究与实践相结合的原则，在产教融合领域持续探索，致力于构建理论与实践并重的交流平台。他指出，在全球化浪潮中，职业教育国际协同已成为不可逆转的趋势。数字化为国际产教融合注入新动力，既打破了地域与空间限制，也为教育标准共享与优质资源流通创造了条件。面向未来，专委会将重点推进三方面工作：一是深化“数字化+职业教育”国际合作，联合各国伙伴共建共享数字化教育资源，共同培养国际化产业人才；二是完善国际产教融合标准体系，推动中国特色职业教育品牌走向世界；三是搭建更广泛的国际交流平台，促进跨国界、跨领域的产教合作，为国际产能合作提供人才支撑。

　　一是中巴轨道交通行业产教融合共同体、中巴电动汽车行业产教融合共同体、国际电商主播产教共同体正式成立。中巴轨道交通与电动汽车行业共同体在中巴两国政府及中巴产教合作卓越中心指导下，由轨道交通、电动汽车等领域的行业龙头企业共同发起，唐风集团担任秘书长单位负责协调，并联合产业链相关企业、院校及培训机构共同建设，是集人才培养、标准共建、技术推广、文化交流与政策研究于一体的跨国协同平台。

　　国际电商主播产教合作共同体也在本次大会上正式成立。此前，在中国国际电子商务中心指导下，唐风集团于2025年8月启动电商主播大赛海外赛区（泰国、巴基斯坦、马来西亚）赛事，获得多国教育主管部门高度重视与支持。各方将共同推动教育链、人才链与产业链的深度融合，为全球电商人才培养与产业升级提供有力支撑。

　　二是国际职业技术技能资格认证中心发布。国际职业技术技能资格认证中心（CGPTC）项目负责人阙海涛表示，2025年10月，商务部等五部委发文，鼓励标准检验认证、人力资源等服务机构提升国际化服务能力，积极参与相关国际标准和规则制定，开展国际交流合作，探讨中外执业资格认证对接，提高相关技术人员在国际上的执业资格认可度。在此背景下成立的国际职业技术技能资格认证中心，以中国职业标准为依托，联合全球高校、机构与企业，开展职业技能认证服务，致力于为海外中资企业用人提供可信、可参考的第三方人才能力评价体系。

　　三是中老职业技术教育合作“210工程”管理委员会正式成立。该工程由老挝教育与体育部和唐风集团共同发起，涵盖双学历留学生联合培养、数字课程与标准开发、“中文+职业技能”短期培训、师资能力建设及深度校企合作等多个方面。老挝教育与体育部职业与技术教育司副司长廷翰·苏霖达表示，为推动工程高效实施、取得实效，老挝教育与体育部批准成立项目管理委员会，该委员会将统筹协调各方资源，全面推进项目落地，确保合作成果可持续、可复制、可推广，推动中老职业教育合作迈向更高质量新阶段。

　　会议举行了一系列国际合作项目的签约与揭牌仪式。在巴基斯坦、俄罗斯、马来西亚、泰国、老挝等国教育与产业界专家的共同参与下，各方就共建语言中心、“中文+职业技能”基地、产教融合专业委员会等项目达成诸多合作。这些项目的落地，为构建多层次、宽领域的教育合作新格局奠定坚实的基础，标志着国际产教融合正朝着机制化、专业化方向纵深发展。

　　会议举行了中泰、中巴教育合作颁奖与专家聘任仪式。泰国教育部职业教育委员会合作部部长塔纳帕·桑俊为33所获奖院校颁发“中泰职业技术教育国际合作突出贡献奖”，为2所院校的教师颁发专家聘书，巴基斯坦驻华使馆教育参赞苏夫扬·艾哈迈德·米安为32所院校颁发“中巴教育国际合作突出贡献奖”，为8所院校的教师颁发专家聘书。

　　天津职业大学副校长冯艳文、深圳信息职业技术大学副校长周彦兵、广西国际商务职业技术学院副校长赵迪琼、贵州护理职业技术学院校长江智霞、深圳职业技术大学中德高等职业教育创新中心主任冯马丁、北京市丰台区职业教育中心学校党委副书记李毓荣分享了各自学校在国际化办学领域的特色实践与成功经验，为推进职业教育国际化高质量发展提供了有益借鉴。

　　会议还设置了三场专题圆桌论坛环节。在“政校企结合跨境产教合作”论坛上，与会代表就校企人才培养模式创新进行了深入交流；在“国际教育标准与资源传播”论坛上，嘉宾们聚焦标准共建与资源本地化路径，分享了宝贵经验；“境外办学品牌建设”论坛围绕办学质量与品牌影响力提升展开了务实探讨。系列论坛研讨深入、成果丰硕，为推动职业教育高质量“走出去”、促进教育链与产业链深度融合提供了新经验与新启示。

　　在同期举办的中国国际教育展上，唐风国际教育集团系统展示了其国际产教融合人力资源服务平台。通过构建涵盖人才选拔、培养、认证到输送的全链条服务体系，唐风集团已成功助力多个中资海外项目降低用工成本、提升人才本土化水平。